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第二章：山风送暖，方案遇阻
叶菲是被窗外的鸡叫声吵醒的。
她睁开眼，映入眼帘的是土坯房天花板上纵横的木梁，梁上还挂着几串晒干的玉米和红辣椒，空气里弥漫着泥土与柴火混合的清香。昨晚抵达这座位于贵州深山的苗族村寨时，天已经黑透了，村长带着她穿过蜿蜒的石板路，昏黄的路灯在石板上投下晃动的光影，耳边满是虫鸣与远处的溪水声。
“叶老师，醒啦？”门外传来村长媳妇阿妹的声音，带着浓浓的贵州口音，“早饭做好了，快来吃吧。”
叶菲赶紧起身，叠好铺在木板床上的薄被——被子是阿妹昨天新晒过的，带着阳光的味道。她穿上外套，推开房门，院子里的梨树上挂着沉甸甸的果子，几只母鸡正围着墙角的食盆啄食。阿妹端着一个粗瓷碗从厨房走出来，碗里是热气腾腾的玉米粥，旁边还有一碟酸豆角和两个白面馒头。
“山里条件不好，叶老师你将就吃点。”阿妹把碗递到叶菲手里，笑容淳朴，“昨天听村长说，你是从北京来帮我们建学校的？”
叶菲接过碗，指尖触到碗壁的温热，心里也暖暖的：“不是我一个人，是我们公益基金的同事一起努力。孩子们现在上课的地方怎么样？”
“就在村东头的老祠堂，”阿妹叹了口气，“下雨天漏雨，冬天风往里面灌，孩子们上课都得裹着棉袄。前阵子有个娃娃还因为屋顶掉下来的瓦片砸到了手，现在还在家养伤呢。”
叶菲的心猛地一沉。她放下碗，从背包里拿出笔记本——这本笔记本和王剑的那本是一对，封面印着小小的槐花图案，是念菲去年生日时送给他们的礼物。她翻开笔记本，认真地写下：“考察贵州苗族村寨，需优先解决校舍漏雨问题，统计受伤学生情况，制定帮扶计划。”
吃完早饭，村长牵着一头老黄牛，带着叶菲去老祠堂。石板路沿着山坡蜿蜒向上，路边的野花肆意开放，蝴蝶在花丛中飞舞。走了大约二十分钟，一座老旧的祠堂出现在眼前——灰瓦已经有些破损，木质的门框上刻着模糊的花纹，祠堂门口的石阶上坐着几个背着书包的孩子，正拿着树枝在地上画画。
“叶老师来啦！”一个穿着蓝色校服的小男孩看到他们，立刻站起身，朝着祠堂里大喊，“老师来啦！”
很快，十几个孩子从祠堂里跑了出来，围在叶菲身边，好奇地看着她。孩子们的脸上都带着高原红，衣服有些陈旧，但眼睛里却闪着明亮的光。叶菲蹲下身，从背包里拿出事先准备好的糖果，分给孩子们：“我叫叶菲，是来帮你们建新学校的。你们喜欢什么样的学校呀？”
“我想要有操场的学校！”一个扎着羊角辫的小女孩大声说，“这样我们就能跳绳了。”
“我想要有图书馆的学校，”一个戴眼镜的小男孩小声说，“我想读很多很多书。”
叶菲把孩子们的愿望一一记在笔记本上，心里酸酸的。她走进祠堂，里面光线昏暗，摆着十几张破旧的木桌，桌面坑坑洼洼，有的桌腿还垫着石头。墙上贴着几张泛黄的奖状，最上面那张写着“优秀班级”，落款日期是五年前。黑板是用墨汁刷过的木板，上面还留着昨天老师写的数学题，字迹已经有些模糊。
“下雨的时候，雨水就从这里漏下来，”村长指着屋顶的破洞，“我们用塑料布盖着，可还是不管用。冬天的时候，风从门缝里吹进来，孩子们的手都冻得通红，还得握着笔写字。”
叶菲伸手摸了摸冰冷的墙壁，又看了看孩子们冻得有些发紫的小手，心里暗暗下定决心：一定要尽快把新学校建起来，让孩子们能在温暖明亮的教室里读书。她拿出手机，想给公益基金的同事打个电话，却发现这里没有信号。“村长，村里哪里有信号呀？”
“得爬到后面的山顶上，”村长说，“那里能收到一点信号，不过不太稳定。”
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