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这些画作大多都是明珠口述璎珞执笔，因而只是大体有些像前世的可达鸭、贝虎、米老鼠......不过还是保持了「敲萌可爱」的宗旨。
画匠们纷纷传阅，互相之间小声议论着。这时，一位身穿蓝色士子服的少年越众而出：“启禀殿下，小民见这些图中的动物都有两个共同点，一个是神态拟人，一个是憨态可掬。不知这是否是这次壁画的要点之处？！”
明珠赞许的点点头：“不错，差不多就是这个意思了。若是你有所得的话，可去一旁试着画出来看看。”
蓝衣少年拱手一礼，便朝一旁早已准备妥当的书案走去。明珠也有些好奇，便准备也走过去看看，她这一动，乌泱泱的一群人便都围了过去。
只见这少年手持一支兼毫小笔，饱沾了写墨汁，略一思忖，便开始了执笔挥毫。
和想象中那种「大笔一挥，便跃然纸上」的感觉完全相反。这少年一点一点的工笔，画起来很耗了些时间。不过大家都只是在一旁安静的看着，并有任何不耐烦的样子。（至少看起来是）
慢慢的，一直扑蝶小猫变得鲜活了起来。直到最后点上了灵动的眼睛，整个神态都活灵活现。明明没有什么很突出的特征，却能给人一种「哦，这是一只很调皮的幼猫，在逗一只惊慌失措的小蝴蝶。」
这么看着明珠便有些惊叹了：“你怎么会想到用「工笔画」呢？我以为你们会选择「单线平涂」或「白描」。”之前的卡通图样，璎珞都是用的「单线平涂」。毕竟简笔画就是这样，先画轮廓再涂颜色。而这副小猫扑蝶很明显已经超出了「简笔画」的概念了。
听了明珠的问话，少年斟酌着回答：“嗯......在下以为画之道在意不在形，在意又在形。只要能画出所需要表达的意境，那使用自己觉得更适合传达的画法当然更好一些。”
明珠听了个大概，开始纠结了起来。从审美上来说，很明显这只小猫吊打了之前所有的卡通画，不用的话实在可惜。可是从这些画即将面临的受众来看，好像又应该坚持用更适合孩子们的简笔。
就在两难的时候，蓝衣少年从卡通图样中抽出了一张比较特别的画：“敢请教殿下，其他几图样虽然有些夸张，但在下都能看出是什么动物。只是这一张的四只粉色动物不大能分辨出来，是......猪吗？”
看到那四只吹风机猪头，明珠抽了抽嘴角，这是这堆图纸中唯一一张自己亲手画的。别说其他人了，就是她自己也很难理解，明明这么丑的四只猪，怎么那些小孩儿偏偏就那么喜欢呢？上辈子强迫着自己，陪孩子将那上百集看了n遍，都快看吐了。
“嗯，是的。”明珠见少年一脸嫌弃的准备说话，急忙打断了对方：“虽然你画的这副画确实非常讨喜，以后我也会需要多一些这样的画作当做绣样。但还是不太适合画在幼儿园的墙壁上。”
这话一说出来，明珠心里便有了些思路：“首先，我们选的画作它不能太复杂。最好可以让尽可能小的孩子，有概率大体临摹出来。这可以增加他们的成就感。所以不是工笔不好，而是它不符合我们受众群体的需要。然后我们最好能让表情更夸张拟人一些，这样可以让孩子们更容易感受到画作所传达给他们的情绪和涵义。”
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