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朝阳区域，在刘海川的支持下，知学网的推进工作开始生根开花。北京中学以前只是八年级英语学科周频使用，但在刘海川的运营下，各年级各学科开始频频使用，当然，这期间耗费了刘海川很多的时间和精力，因为无论哪个学科老师要试用，他都会亲自给学校老师做答题卡，又亲自跑到学校给老师扫描答题卡，学校的答题卡全部都是手阅卡，学生填涂考号不规范，老师打分不规范，都给扫卷造成了很大的麻烦，需要刘海川一个个手工处理扫描异常。
除了北京中学外，北京八十中这所朝阳区最好的学校，也开始慢慢的接触知学网，刘海川跟着高阳去过几次，最开始给学校学科老师汇报，物理老师决心要在小测中试一试，后来又给学校校长助理汇报，校长助理对他们能够给学校做资源加工很感兴趣，后来给学校副校长汇报，副校长说既然物理老师要试用，那索性先试用一次，如果试用效果好，再找一个年级试用。
刘海川知道八十中在朝阳区的位置，他主动跟物理老师沟通，并承担了制卡，扫卷，以及教老师如何查看考试报告，为了能够让老师看到带有知识点解析的报告，他又提前三天联系负责资源解析的总部同事，提前将试卷和答案上传系统，这样，在机器扫描结束后，老师就立刻可以看到精准详细的报告了。
北京十七中要试用知学网，学校没有扫描仪，刘海川又协调一台扫描仪，大老远的从公司给学校送过去，考试结束后，又打车将扫描仪送回公司，北京大批量学校的试用，扫描仪成为了抢手的东西，刘海川又发邮件，从总部协调了几台扫描仪过来。
刘海川上午从另一个学校扫描完试卷，又赶到三帆中学朝阳学校，与老师沟通要试用知学网考试的事情，诸如此类的白家庄小学，芳草地国际学校，只要是高阳提出支持需求，刘海川有求必应，纵使他自己累的像条狗一般。
但高阳并不是一个好销售，所有的推广工作，只是有头没尾，很多学校在刘海川汇报或者支持考试试用之后，高阳都没有跟进，例如三帆学校在首次试用后，由于刘海川亲力亲为的帮着学校制卡，扫卷，即使的出具详细的考试报告，学校试用非常满意，刘海川又不辞辛劳，将考试的结果写了个考试报告，将知学网系统的考试报告纷纷截图，详细的粘贴到报告中，有数据，有截图，报告详情一目了然，对本次考试，不仅仅有数据分析，知识点解析，易错点解析，以及针对于每个老师考后试卷讲评课所推送的讲评ppt，备课所需的资源试题，学生作答详情，都进行了一一的阐述，刘海川将考试报告打印成三份，自己留了一份，交给高阳两份，让他趁机拿着报告去学校，好进行项目的推进，高阳拿着报告放到了自己的工位，几天，几个星期之后，那份报告一直就一直在高阳的工位原封不动的放着。
首师大附中的工作，虽然他交了出去，交给了文静，但文静知道，首师大附中是个烫手山芋，她才不想去接，人大附中的工作，就已经令她很头疼了，北京区域，越是名校，需求就越多，学校就越难伺候，但文静无奈，保总交代的工作，她怎么能违背呢？她私下跟刘海川央求：首师大附中，你就先帮我管一阵，就一阵，等我缓几天，再交接！“
纵使刘海川已经被朝阳区的大批量学校试用已经搞得焦头烂额了，但面对文静的央求，他不忍拒绝：“好，那我就再支持几天，不过文静，我可提前告诉你，他们吵着这几天要试用个性化智能教学系统，还有智批改，我可不敢保证，咱们的系统能够支持好，我人是可以到位，但产品不给力，我没有办法，你可提前有思想准备，到时候出了问题，可别怪我。”
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